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《食品营养强化剂使用标准》

解读

RDISEASECONTROLAN

本标准基本属性

强制性国家基础标准

规范和科学指导食品强化行为,避免由此引起的营养失衡或

营养素过量。

规定了营养强化的主要目的、使用营养强化剂的要求、可强

化食品类别的选择要求、营养强化剂使用规定等

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创造力的一个重要表现即是以不循常规的思维方式去考虑问题，进而提出更加高效更加科学的解决问题的方案。中学数学教学除了传授基础知识、基本技能外，更应集中精力在培养学生的创造力和创新思维上。而恰巧创造性又是数学思维最根本和核心的内涵品质。本文将探讨初中学生数学学习表现出的创造力不足的原因，及就如何培养学生的创造力给出自己的看法，以便更好的促进初中学生数学能力的培养。

一、农村初中生数学学习中创造力不足的原因

1．应试教育的导向误差使得学生创造力不足

这个问题的存在是无法避免的。在现阶段条件下，我国教育资源与人口数量不相称的局面短时间内无法得到根本改观。除了采取考试这一相对能实现公平分配教育资源的方法，没有更好的方法能予以替代。所以应试教育是一种不得已而为之的无奈之选。但应试教育的弊端是明显的，其中之一就是