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- 2026-04-24 发布于江西
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人教版六年级下册《正比例和反比例的意义》数学教
案
人教版六年级下册《正比例和反比例的意义》数学教案
教学目标：经历从具体实例中认识成正比例和反比例的量的过程，理解正
比例、反比例的意义，学会判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
教学过程：
(一)导引探究，由表及里
教学例1，认识成正比例的量。
1．谈话引出例1的表格。一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下
表。
时间（时）123456路程（千米）80160240320400480在让学生说
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