四年级下册数学小数点移动规律应用·量感与数感协同发展单元进阶导学案.docx

四年级下册数学小数点移动规律应用·量感与数感协同发展单元进阶导学案

一、课程定位与课时坐标

（一）学科与学段

小学四年级数学

（二）单元课时坐标

人教版四年级下册第四单元《小数的意义和性质》第7课时，本课属于“数与代数”领域“数的认识”主题下规律应用课。本课位于小数点移动规律发现课之后、小数乘除法笔算之前，起着承上启下的认知固化与工具转化功能。

（三）新标题

小数点定向位移·量级推理——四下数学跨尺度问题解决导学案

二、核心素养指向与学习目标

（一）【核心素养·深一层】本课锚定的素养维度

数感：能透过小数点位移感知数量级的变化，建立0.01到1000的微观与宏观尺度联结。

量感：在“金箍棒变长