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家国情怀视域下的七年级上册第二单元整体作业设计

一、单元信息与设计理念

本设计适用于2025-2026学年统编版语文七年级上册第二单元，围绕“亲情与家风”这一人文主题展开。本单元选文包括《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》（《金色花》、《荷叶·母亲》）、《〈世说新语〉二则》（《咏雪》、《陈太丘与友期行》），涵盖了散文、散文诗与文言文等多种文体。在新课标“学习任务群”理念的指导下，本作业设计摒弃了传统的、单一的“刷题”模式，转向以核心素养为导向的“大单元整合”设计。设计理念强调“教—学—评”一致性，旨在通过结构化的作业任务，引导学生由浅入深地走进文本，不仅掌握基础的语文知识与技能，更能在真实的语言运用情境中，加深对亲情的感受和理解，体悟家风传承的意义，从而达成语言建构与思维发展、审美鉴赏与文化传承的深度融合。本作业设计将贯穿整个单元教学周期，分为课前预习、课中研读、课后拓展及单元整合四个阶段，形成一个完整的、动态的学习闭环。

二、单元学习目标与作业目标

【基础】单元学习目标：

1.语言建构与运用：继续练习默读技巧，力求做到眼到、心到，提高阅读速度与质量。积累本单元重点字词，掌握文言实词与虚词的常见用法。学会通过细节描写来表达情感，提升记叙文的写作能力。

2.思维发展与提升：通过圈点勾画，梳理文章思路，理解关键语句的含义，培养整体感知与深度思考的能力。能够多角度看待家庭矛盾