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2026年浙科版高一生物学必修教学设计：遗传的分子基础

大单元整体教学设计（依据2022年普通高中生物学课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“解码生命密码：从分子视角探索遗传的奥秘”

本单元以“遗传的分子基础”为核心主题，紧密围绕2022年新课标“分子与细胞”模块中“遗传信息的传递与表达”核心内容展开。主题设计立足于新时代生物科技发展前沿，结合浙江省“科教兴省”战略对创新人才培养的需求，将抽象的分子机制转化为可感知、可探究的实践情境。主题命名摒弃传统“DNA结构与功能”的单一表述，创新性融入“解码生命密码”的隐喻，旨在激发学生对生命本质的好奇心——通过真实案例（如2025年西湖大学团队在CRISPR-Cas9基因编辑领域的突破性研究）引导学生理解：遗传分子不仅是静态的化学物质，更是动态调控生命活动的“智能程序”。主题深度契合新课标“大概念统领”理念，以“结构与功能观”“信息观”为暗线，将DNA双螺旋、基因表达等知识点串联为有机整体。在单元导入环节，设计“校园基因多样性调查”项目：学生采集校园植物样本，利用简易PCR仪（学校实验室配备）分析叶绿体DNA差异，直观感受“分子差异如何塑造生物多样性”。此主题既避免空洞理论灌输，又呼应《浙江省基础教育课程改革实施方案》中“强化科学实践”的要求，确保教学内容与区域发展同频共振。

（二）单元核心概念

本单