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摘要：随着新课程改革的深入推进，高中地理教学不仅承载着传授地理知识的任务，还肩负着弘扬和传承中华优秀传统文化的重要使命。本文以鲁教版高中地理教材为基础，深入探讨了在教学中挖掘和传承传统文化元素的策略，旨在将传统文化与地理教学有机融合，提升学生的文化素养和地理学科的核心素养。以期为高中地理教学实践提供有益的参考。

关键词：高中地理传统文化教材挖掘文化传承DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.08.028

在全球化背景下，文化多样性与文化自信成为国家软实力的重要组成部分。高中地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，蕴含着丰富的传统文化元素。这些元素不仅是地理知识的重要载体，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。因此，如何有效地挖掘和传承这些传统文化元素，成为高中地理教学面临的重要课题。

一、深入挖掘教材中的传统文化元素

1.解读教材中的传统文化元素

鲁教版高中地理教材中，存在着众多与中国传统文化紧密相关的内容。为了深入挖掘这些传统文化元素，教师需要首先对教材进行全面解读。例如，在介绍中国的气候特点时，教材中提及的“二十四节气”便是一个典型的传统文化概念。节气的划分源于古代农耕文化，体现了中国人对自然界变