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教师资格《小学教育知识与能力》复习题及答案

1.C教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。A项“永恒性”是教育的社会属性；B项“历史性”也是教育的社会属性；D项“相对独立性”同样是教育的社会属性。

2.B综合实践活动课程是国家规定的必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。A项“学科课程”是按学科逻辑体系组织的课程；C项“活动课程”强调学生的直接经验；D项“隐性课程”是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。

3.A“学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进，体现了循序渐进教学原则。B项“启发性原则”强调调动学生学习的主动性；C项“巩固性原则”强调对知识的巩固；D项“因材施教原则”强调根据学生的个别差异进行教学。

4.D品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。A项“说服教育法”通过摆事实、讲道理；B项“榜样示范法”借助榜样人物的高尚思想等影响学生；C项“实际锻炼法”让学生参加各种实际活动。

5.C奥苏贝尔提出了有意义接受学习理论，他认为学生的学习主要是有意义的接受学习。A项“布鲁纳”倡导发现学习；B项“桑代克”是试误说的代表；D项“维果茨基”提出了最近发展区理论。

6.B行动研究法