2026春人教版小学美术六年级下册《图文并茂》教学设计 .pdfVIP

2026春人教版小学美术六年级下册《图文并茂》教学设计

一、学情分析

六年级学生已具备较强的文字表达与绘画造型能力，能独立编写简短故

事、绘制简单场景与人物，对漫画、绘本、插图等图文结合形式有浓厚兴趣。

学生思维由具象向抽象过渡，想象力丰富，但在故事与画面的匹配度、图文布

局的合理性、绘画细节的表现力上仍有欠缺，要教师引导其掌握图文结合的

方法，提升故事创作与画面表现的协调性。

二、教材分析

本课属于“造型•表现“设计•应用学习领域，是美术与语文跨学科

融合的课程。教材以自编故事、图文结合为核心，引导学生理解图文并茂的艺

术特点，掌握故事构思、画面设计、文字排版的基本方法，学会用绘画搭配文

字呈现完整故事。本课承接前期绘画与文字表达基础，为后续综合创作、绘本

设计铺垫能力，重点培养学生的创意实践、艺术表现与审美感知素养。

三、核心素养教学目标

1,审美感知：认识图文并茂的艺术形式，感受图画与文字结合的美感与表

现力，提升对绘本、插图等艺术形式的审美能力。

2,艺术表现：掌握故事构思、画面构图、文字排版的方法，能运用绘画工

具绘制生动画面，搭配简洁文字，完成图文并茂的作品。

3,创意实践：自主编写简短有趣的故事，大胆设计画面造型、色