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政策工具视角下我国家庭教育政策的责任主体特征
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政策工具视角下我国家庭教育政策的责任主体特征
摘要:本文从政策工具视角出发,深入分析我国家庭教育政策的责任主体特征。通过对家庭教育政策文本的解读和实证研究,揭示了家庭教育政策责任主体的多元化、协同化以及法治化趋势。研究发现,家庭、学校、政府和社会组织在家庭教育中扮演着各自的角色,共同构成了家庭教育政策的责任主体网络。本文进一步探讨了家庭教育政策责任主体的功能定位、运行机制以及存在
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