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运动的快慢教学反思

篇一：运动的快慢教学反思

运动的快慢教学反思

运动的快慢》教学反思（一）

本课是苏教版小学科学四年级下册第三单元第二课本节课我

以导入我问同学们听说过龟兔赛跑的》故事吗？同学们没等我的问

题说完就开始议论纷纷了然后我让一位学生讲故事以讲故事的方

式导入，使他们的学习兴趣调动起来上课时，他们都很认真的听课,

对问题都会积极参与通过本节课的学习，我有一些感受：

1、让学生体验快慢，获得感性认识

课改要求学生成为课堂教学的主体，获得学习经历的体验在

快与慢的比较环节教学中，我尝试把学生分组带到操场开展运动快慢

的小比赛，每位学生都参与到其中学生分组，有人跑、有人计时、

有人发令、有人记录采取两种比赛方式，第一种，比1分钟内跑

的米数的多少；第二种比跑完60米用的时间的多少每个人感