初中七年级道德与法治下册《共筑集体生命力：在尽责与担当中成长》导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治下册《共筑集体生命力：在尽责与担当中成长》导学案

一、核心素养深耕目标

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课时教学旨在通过深度学习与体验活动，达成以下核心素养培育目标：

（一）政治认同（【重要价值导向】）

深刻理解集体主义原则是社会主义核心价值观的重要组成部分。通过体悟个人与集体共生共荣的关系，认同只有在集体中个人才能获得全面发展才能的手段，自觉将个人成长融入国家发展与民族复兴的伟大事业中，增强对中国特色社会主义道路的认同感。

（二）道德修养（【基础情感内化】）

激发学生对集体的深厚归属感、强烈荣誉感和高度责任感。培养学生关爱集体、服务集体、奉献集体的道德情感，形成积极向上、团结互助、和而不同的集体主义道德品质，做到知行合一。

（三）法治观念（【重要规则意识】）

理解民主制定规则、自觉遵守规则是集体生活的基本准则。在模拟参与集体事务的过程中，初步形成规则意识、程序意识和契约精神，懂得权利与义务的统一，为未来成为具备法治素养的公民奠定基础。

（四）健全人格（【难点心理调适】）

引导学生在集体生活中正确认识自我，学会在承担责任中磨砺意志，在接纳与包容他人中涵养豁达心态，在协作与竞争中锤炼心理韧性。培养学生理性平和、乐观向上、勇于担当的健全人格。

（五）责任意识（【高频考点与核心行动】）

树立“集体兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。使学生明