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小学英语Unit10教学设计案例

一、单元概述

本单元以“Abilities”（能力）为核心主题，旨在引导小学生学习并运用与日常技能相关的词汇和句型，如“can/cant”的表达，谈论自己和他人能做什么、不能做什么。通过一系列贴近学生生活的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其语言运用能力、合作探究精神和积极的自我认知。单元内容的选取遵循了小学生的认知规律，从具体到抽象，从个人到他人，逐步拓展话题范围，为学生构建一个相对完整的语言运用情境。

二、单元教学目标

（一）知识与技能目标

1.词汇：能够听懂、会说、认读并初步运用核心词汇，如：sing,dance,draw,swim,run,jump,read,write,speakEnglish等，描述常见的能力。

2.句型：能够听懂、会说、认读并运用核心句型：“Ican.../Icant...”来表达自己具备或不具备某种能力；能够运用“Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.”进行简单的询问与应答。

3.语用：能够在图片、实物或情境提示下，运用所学词汇和句型进行简单的口头交流，如谈论自己会做什么、不会做什么，询问同伴的能力等。

（二）过程与方法目标

1.通过游戏、角色扮演、小组合作等多样化的教学活动，引导学生在轻松愉悦的氛围中感知、理解和运用语言。

2.培