数学人教七（下）数学活动.pptxVIP

数学活动数据的收集、整理与描述人教版-数学-七年级-下册知识回顾-新知探究-随堂练习-拓展提升

知识回顾抽样调查过程中怎样使样本尽可能具有代表性？样本容量的大小要合适.在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体被抽到的机会相等.

学习目标1.经历收集数据的过程，从中体会从事实际问题研究的辛苦与不易，增强实践能力.2.感受样本估计总体的合理性与随机性，能用样本估计总体.

新知探究小组合作完成下列活动：一、用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高根据本班人数准备相同数量的小纸片，这些小纸片没有明显差别.为什么纸片要没有明显差别？为了避免抽取样本时“刻意地抽取某几张小纸片”.

新知探究1.调查并记录全班每个同学的身高，分别写在不同小纸片上，算出全班同学的平均身高，然后把所有的小纸片放在一个纸盒里.为什么要先算出全班同学的平均身高？先算出全班同学的平均身高是为了与样本的平均身高作比较.

新知探究为什么要把所有的小纸片放在一个纸盒里？保证全班同学的身高都有机会被抽取.1.调查并记录全班每个同学的身高，分别写在不同小纸片上，算出全班同学的平均身高，然后把所有的小纸片放在一个纸盒里.

新知探究2.充分搅拌盒中的纸片，随意抽取出15张纸片作为一个样本，计算纸片上数字的平均值，将抽取的纸片放回纸盒.为什么要充分搅拌盒中的纸片？保证抽样的随机性.

新知探究3.比较样本平均身高和全班平均身高，谈谈你对