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2025年（新教材）2026年春期人教版一年级下册数学全册核心素养教案新版.pdf

2025年（新教材）2026年春期人教版一年级下册数学全册核心素养教案新版.pdf

    第一单元单元整体设计

    单元名称认识平面图形

    一、单元教材分析：

    本单元以“认识平面图形”为核心，教材设计遵循从具体到抽象的认知规律，首先引导学生通

    过“画一画”“分一分”等活动，从熟悉的立体图形表面剥离出长方形、正方形等平面图形，建立

    初步空间观念；进而通过“涂一涂”“围一围”等操作活动深化对图形特征的感知，并借助“拼一

    拼”“剪一剪”等探究任务(如两个相同三角形拼平行四边形、正方形纸对折剪裁)渗透图形之间

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