小学数学奥运主题公开课设计.docxVIP

点燃思维圣火，玩转数学奥运——一堂小学数学奥运主题公开课的设计与实践

一、课例背景与设计理念

在全球瞩目的体育盛事与基础学科教学之间搭建桥梁，是激发学生学习兴趣、拓展学科视野的有效途径。本课例以“奥运”这一学生喜闻乐见的主题为载体，旨在将数学知识与奥运文化、体育精神巧妙融合。通过创设生动的奥运情境，引导学生在“参与”奥运、“服务”奥运的模拟活动中，运用所学的数学知识解决实际问题，体验数学的实用性与趣味性。设计理念上，突出学生的主体地位，强调“做中学”、“用中学”，注重知识的综合运用与思维能力的培养，同时渗透爱国主义教育和拼搏进取的精神品质。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能结合具体的奥运情境，熟练运用乘法口诀解决实际问题，初步体验乘法与加法的联系与区别。

2.在统计奥运奖牌、分析数据的过程中，巩固分类、计数和简单图表的认识与应用。

3.结合奥运项目，加深对长度、时间等常见量的感知和简单计算。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、讨论、合作等方式，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.引导学生经历收集信息、整理数据、做出决策的过程，初步体验数学在现实生活中的应用。

（三）情感态度与价值观

1.感受奥运精神，激发爱国热情和拼搏意识。

2.在合作与竞争的学习氛围中，体验学习数学的乐趣，培养团队协作精神。

3.体会数