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- 2026-04-27 发布于北京
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大数据让学生不再成为“人”
(东北师范大学)
丰富学业评价。通过大数据可以全方位分析、呈现学生的发展与成长情
况,发现学生之间的发展差距以及每一个学生所需要的学习支持、建议
学生发展路径,为优化教育教学环境、适宜的学习资源与有效的学习支持提
供依据,以便最终促进每一个学生实现知、情、意全人化发展。
为实现因。大数据技术的介入让不但有机会收集到每一位学生的全
方位的学习过程与成果信息,也可以收集学生所处的学习环境与资源信息,为教
师全面分析学生的学习需求、深入剖析影响学生学习过程与效果的因素依据。
促进多方。基于大数据的可以实现对教育数据的深度分析,可以满
足不同教育参与者的需要。大数据让学校、家庭、社区与教育管理部门既可以全
面了解、客观分析学生的发展现状及存在的问题,又可以是否是自身的支持
不够而影响了学生的发展,并探析自身还需要为学生的发展何种支持。
大数据支持学生学习促进可持续发展。一方面,技术的介入、多样
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