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2026年四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：“诺曼底号”遇难记

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入实施，语文课堂教学正经历从传统“知识传授”向“核心素养培育”的深刻转型。“教学评一体”作为落实课程标准理念的重要路径，强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，旨在构建以学定教、以教促评、以评导学的良性课堂生态。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念转化为具体可操作的教学设计，成为当前小学语文教学改革的核心议题。

四年级下册第七单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》《