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2026年《放手游戏发现儿童》读书感悟

一、引言

1.1背景与现状

在当前我国学前教育事业蓬勃发展的时代背景下，幼儿园教育理念正在经历深刻变革。长期以来，传统幼儿教育模式中存在过度干预、过度保护、过度设计的现象，教师往往习惯于将游戏设计成预设好的“教案剧”，儿童在游戏中的主体地位被弱化，创造力和自主探究能力的发展受到限制。这种现象不仅违背了儿童身心发展规律，也与新时代对创新型人才培养的需求不相适应。

《放手游戏发现儿童》作为一部聚焦幼儿园游戏教育的重要著作，系统阐述了“放手游戏”的教育理念与实践路径。该书作者基于深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，深入探讨了