小学五年级英语下册Unit 4 When Is the Art Show单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4WhenIstheArtShow?单元整体教学设计

??一、单元整体分析与设计理念

??（一）教材与单元内容深度解构

??本单元选自人民教育出版社《英语（PEP）》五年级下册，主题语境属于“人与社会”范畴下“生活与学习”中的“日常活动与计划安排”。单元核心话题围绕日期、节日与学校活动展开，具体涉及月份、序数词、节日日期及活动日期的询问与表达。从语言知识体系看，本单元是继三年级上册数字、四年级上册星期表达之后，对时间表达系统的进一步深化与扩展，构成了小学阶段时间表达逻辑链条（时刻→星期→日期）的关键一环，同时也为后续学习更为复杂的时态与计划表述奠定基础。

??单元内容结构清晰，分为主情景图、A部分（Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Let’sspell）、B部分（结构同A）以及C部分（Storytime）。A部分重点呈现核心句型“Whenis…?It’son…”及十二个月份的词汇；B部分在巩固A部分句型的基础上，引入序数词（1st-31st）的学习，使日期表达精确化；C部分的故事则以趣味性的方式复现和拓展单元语言点。语言技能上，强调在真实或模拟真实的语境中，运用所学进行有关日期询问与回答的听、说、读、写活动，并初步培养学生在日历或年历上查找、标注信息的能力。

??（二）学情分析与学习起点研判