（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播 第3单元质量评估.docxVIP

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第三单元质量评估

人口迁徙、文化交融与认同

一、选择题

1．下表为某学者在研究中西方古代历史过程中搜集整理的材料,据此可知,他研究的主题是()

材料1

印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民

材料2

古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农耕民族交融,导致了新的文化区域的形成

材料3

匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗为神主而祭之

A．人口流动促进经济开发

B．民族迁徙推动新的文化认同产生

C．战乱频繁导致人口流动

D．世界人口结构发生改变

B解析：根据材料可知,该学者搜集的材料均是关于人口迁徙带来的各民族之间的交往交流,从而推动新的文化认同产生,故选B项；根据材料“导致了新的文化区域的形成”可知,该学者研究的主题是关于文化认同的,并非经济开发,排除A项；关于人口为何迁徙,材料并未给出明确原因,无法得出“战乱频繁导致人口流动”的结论,排除C项；材料中仅涉及了印欧人的迁徙和匈奴人的内迁,不能代表世界人口结构的整体信息,排除D项。

2．“一个社会集团,其文化的进步性往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的史实是()

A．约公元前130