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最新人教版小学数学四年级下册《平均数的意义及求
平均数的方法》导学案设计
第1课时平均数的意义及求平均数的方法
导学案设计课题
平均数的意义及求平均数的方法
课型
新授课
设计说明
平均数对于四年级的学生来说是一个非常抽象的概念，教材注重让学生理
解平均数的意义。基于这一认识，将教学内容分为两部分编排：第一部分是
让学生在具体情境中体会为什幺要学习平
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