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小学体育“学—练—赛”一体化教学策略研究

摘要：本文系统论述了“学—练—赛”一体化的教学内涵及其具体的实践路径。本着“教会、勤练、常赛”的思想，提出以情境化技能学习和结构化动作教学明确练习方向，以递进式练习设计和合作性练习组织深化技能理解，以分层竞赛目标和多元比赛形式激发学生自主学习。并以六年级肩肘倒立教学为例，展示了策略的具体实施路径。“学—练—赛”一体化的策略可以使技能的学习—练习—应用的过程融为一体，使小学体育课堂教学效能得到提升，也有助于提高学生的运动素养。

［关键词］小学体育；“学—练—赛”一体化教学；课程标准

小学体育教学肩负着培养学生运动能力和身体素质的重任。在《义务教育体