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小学英语教学中的学科育人实践

引言

教育的根本任务在于立德树人。小学阶段作为学生品德形成、价值观塑造的关键期，各学科教学均肩负着育人使命。英语学科作为一门语言课程，不仅承担着传授语言知识、培养语言技能的任务，更蕴含着丰富的育人价值。在小学英语教学中践行学科育人，是将社会主义核心价值观融入教育教学全过程的具体体现，也是促进学生全面发展、培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。本文旨在探讨小学英语教学中实施学科育人的内涵、目标、实践路径及保障措施，以期为一线教师提供有益的启示与借鉴。

一、小学英语学科育人的内涵与目标

小学英语学科育人，是指教师在英语教学过程中，除了帮助学生掌握基础的英语语言知识（如语音、词汇、语法）和基本的语言技能（如听、说、读、写）之外，更要充分挖掘英语课程本身所蕴含的思想观念、文化精神、道德规范和人文素养等育人元素，将其有机融入教学各环节，引导学生在学习语言的同时，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质、健全的人格和积极的情感态度。

其核心目标包括：

1.培养家国情怀与国际视野：引导学生热爱祖国语言文化，同时尊重和理解不同国家的文化差异，具备初步的国际理解能力。

2.塑造良好品德与行为习惯：结合语言学习内容，渗透诚实守信、团结友善、乐于助人、爱护环境等基本道德规范，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

3.发展积极情感与健全人格：关注学生的