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2026春人教版小学美术五年级下册《会亮的玩具》教学设计

—、学情分析

五年级学生已具备较强的动手实践能力与逻辑思维能力，能熟练运用剪

刀、胶水等工具进行手工制作，对废旧材料的创意改造有浓厚兴趣。此阶段学

生好奇心旺盛，喜欢探索科学与艺术结合的新奇事，对发光玩具、电子小

件充满好奇。但学生对简单电路知识了解较少，缺乏电路组装与材料整合的实

践经验，在将发光装置与玩具造型结合时，易出现电路连接不稳、造型与功能

脱节等问题。同时，学生创意表达能力存在差异，部分学生设计思路局限，需

要教师引导拓宽创作视野。

二、教材分析

《会亮的玩具》是人教版小学美术五年级下册“设计•应用学习领域的

课程。本课融合美术造型与科学电路知识，属于跨学科综合实践课程。教材以

生活中常见的发光玩具为切入点，引导学生认识发光装置的基本构成，学习利

用废旧材料设计制作兼具美观性与功能性的会亮玩具。本课旨在打破学科壁

垒，培养学生的设计思维、动手能力与创新意识，让学生在“玩中学、做中

创，感受艺术与科学结合的独特魅力，提升综合艺术素养与实践能力。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：观察发光玩具的造型美、色彩美与光影美，感知艺术与科学