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- 2026-04-25 发布于山东
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专题5数列
第29讲等差数列
01课标要求
目
录02夯基固本
03考点探究
课标要求
1.理解等差数列的概念,能在具体问题情境中识别等差数
列
2.掌握等差数列的通项公式,前n项和公式及其性质,
返回目录
夯基固本
知识梳理
1.等差数列的有关概念
(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项
与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数
列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公
差通常用字母d表示,符号表示为
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