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小学英语课堂中教师提问行为对学生思维发展的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师提问行为对学生思维发展的影响。通过分析教师提问的内容、方式及频率等因素，揭示教师提问在培养学生批判性思维、创造性思维和合作性思维方面的积极作用。本文结合实际案例，为优化小学英语课堂教学提供参考。

关键词：小学英语课堂；教师提问；思维发展；影响

一、概念阐述

（一）教师提问与学生思维发展的关系

1.教师提问激发学生批判性思维

在小学英语课堂中，教师的提问行为可以激发学生的批判性思维。通过提问，教师引导学生对所学知识进行深入思考，发现问题和解决问题。例如，教师可以提问：“你们认为这个单词在这个句子中的用法