高中数学同步学案:立体几何初步课锥台体积.pptxVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.2千字
  • 约 36页
  • 2026-04-25 发布于北京
  • 举报

高中数学同步学案:立体几何初步课锥台体积.pptx

高中同步学案优化设计;内容索引;课标阐释;课前篇自主预习;【激趣诱思】

美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿.有一次,爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿,要他计算一下灯泡的容积.阿普顿看着梨形的灯泡壳,思索了好久之后,画出了灯泡壳的剖视图、立体图,画出了一条条复杂的曲线,测量了一个个数据,列出了一道道算式.经过几个小时的紧张计算,还未得出结果.结果爱迪生不到一分钟就把灯泡的容积“算”出来了.大家能猜出爱迪生使用的巧妙方法吗?;【知识梳理】;名师点析棱柱和圆柱都是柱体,棱锥和圆锥都是锥体,棱台和圆台都是台体,它们的体积公式可统一如下:

(1)V柱体=Sh(S为底面积,h为柱体高);

(2)V锥体=Sh(S为底面积,h为锥体高);;微思考

底面积相等、高也相等的两个锥体,它们的体积相等吗?

提示相等.

微练习

若长方体的长、宽、高分别为3cm,4cm,5cm,则长方体的体积为()

A.27cm3 B.60cm3

C.64cm3 D.125cm3

答案B

解析V长方体=3×4×5=60(cm3).;课堂篇探究学习;;答案A

解析;反思感悟1.求柱体的体积关键是求其底面面积和高,底面面积利用平面图形面积的求法,常转化为三角形及四边形,高常与侧棱、斜高及其在底面的正投影组成直角三角形,进而求解.

2.一个几何体在空间中

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档