小学三年级英语下册Unit 5 Do you like pears 单元整体教学设计 .docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?单元整体教学设计

??一、单元整体教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生核心素养，秉持英语学习活动观，践行“教-学-评”一体化设计。单元是承载主题意义的基本单位，本设计将人教版PEP三年级下册Unit5“Doyoulikepears?”视为一个有机整体，打破传统分课时孤立教学词汇、句型的模式，通过创设“校园水果文化节”这一贯穿始终的主题情境，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，引导学生在理解与表达、合作与探究中，围绕“人与自我——个人喜好与健康饮食”这一主题意义进行深度学习。教学设计注重语言学习的实践性和应用性，通过感知、体验、参与、合作、探究等方式，实现从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的迁移创新，最终达成在真实或模拟真实情境中运用语言解决实际问题的能力，并潜移默化地渗透营养健康意识和尊重多元喜好的文化品格。

??二、单元整体教学解析

??（一）主题与内容分析

??本单元属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及“健康、文明的行为习惯与生活方式”子主题。单元核心话题为“水果与个人喜好”。从语篇类型看，包括日常生活对话（主情景图、Let’stalk）、词汇配图（Let’slearn）、配图故事（Let’sspe