2025 小学一年级科学上册了解不同橡皮擦除实验课件.pptxVIP

一、教学背景与设计理念演讲人

教学背景与设计理念了解不同橡皮擦除实验总结与延伸：科学探究，从“小工具”开始教学过程：从观察到实验的科学探究之旅教学目标与准备目录

2025小学一年级科学上册了解不同橡皮擦除实验课件

01教学背景与设计理念

教学背景与设计理念作为小学科学教师，我始终相信：科学教育的起点不是知识灌输，而是用孩子熟悉的日常物品点燃探究的火花。橡皮擦，这个陪伴一年级学生每日书写的“小工具”，看似普通却暗藏学问——为什么有的擦得干净不留痕？有的一擦就掉渣？有的甚至会把纸擦破？这些真实的困惑，正是引导孩子走进“观察-提问-实验-总结”科学探究路径的最佳切口。

基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质的性质与功能”主题要求，结合一年级学生“以直观感知为主，能通过简单观察和比较描述物体特征”的认知特点，本课件以“不同橡皮擦除效果”为核心，设计“观察-实验-分析-应用”四步探究活动，旨在让学生在动手操作中感受科学与生活的联结，初步建立“物质特性影响功能”的科学思维。

02教学目标与准备

教学目标知识目标：能通过观察描述不同橡皮擦的颜色、质地、软硬等外部特征；通过实验比较不同橡皮擦对铅笔、彩铅、蜡笔痕迹的擦除效果，初步了解材质与功能的关系。能力目标：学会使用“看、摸、试”等方法观察物体；能通过简单记录（文字、符号、图画）比较实验现象；在小组合作中发展表达与倾听能力。情感目