2025 小学四年级思想品德上册低碳出行方式推广课课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景出发，感知出行与环境的关联演讲人

01课程导入：从生活场景出发，感知出行与环境的关联02核心认知：理解低碳出行的科学内涵与现实意义03实践指南：常见低碳出行方式的具体解析与选择策略04行动倡议：从知道到做到的转化路径05课程总结：让低碳出行成为生命的绿色底色06我选择步行07每一次低碳的选择目录

2025小学四年级思想品德上册低碳出行方式推广课课件

01课程导入：从生活场景出发，感知出行与环境的关联

课程导入：从生活场景出发，感知出行与环境的关联同学们，每天清晨当你们背着书包出门时，是否注意过自己是用什么方式到达学校的？是爸爸开车送？妈妈骑电动车载？还是自己和小伙伴手拉手步行？上周五，老师在咱们班做了个小调查——统计全班45位同学的上学方式：23位乘私家车，12位坐公交车，8位骑共享单车，2位步行。这个数据让我想起上周三早高峰时，站在校门口看到的场景：马路被各种汽车堵得水泄不通，尾气像灰色的云团飘在半空，路过的阿姨用围巾捂住口鼻，树上的麻雀也叽叽喳喳飞得很低。那一刻我突然想：我们每天的出行选择，原来和头顶的蓝天、呼吸的空气，甚至地球上的冰川都有着密切联系。今天这节课，我们就来聊聊低碳出行——一种能让地球更健康的出行方式。

02核心认知：理解低碳出行的科学内涵与现实意义

核心认知：理解低碳出行的科学内涵与现实意义2.1什么是低碳出行？从碳说起

要理解低碳出