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《云雀的心愿》优秀教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：认识“滥、伐、淤”等10个生字，会写“邀、灌、茂”等12个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导对话部分的语气；积累“漫天飞舞、枯枝败叶、树冠如盖”等生动词句，学习通过对话推动情节、表达情感的童话语言特点。

2.思维发展与提升：通过梳理云雀母子的“旅行路线”，概括不同场景的关键信息（沙漠、大河、森林）；借助对比阅读（无林环境与森林环境）、问题链探究（“森林为什么能挡黄沙？”“为什么说森林是水库？”），培养逻辑思维与归纳能力；结合生活经验思考“如果没有森林”的后果，发展批判性思维与联想能力。

3.审美鉴赏与创