四年级数学下册第四单元第1课时：用计算器计算——基于核心素养的深度教学导学案.docx

四年级数学下册第四单元第1课时：用计算器计算——基于核心素养的深度教学导学案

一、教学内容分析

本课是苏教版四年级数学下册第四单元的起始课，承担着从整数笔算、估算向电子计算工具辅助运算跨越的枢纽功能。教材编排遵循“认识工具—掌握方法—感悟价值”的逻辑主线，以现实生活中大数目的计算需求为问题驱动，引导学生认识计算器的面板结构与基本功能，掌握计算器的标准操作方法，并运用计算器进行大数目的四则运算及简单混合运算。【基础】计算器的功能键识别与规范操作是后续运用计算器探索规律、解决复杂实际问题的基础，更是发展学生信息素养与工具理性的关键载体。本课内容与信息技术、综合实践活动等学科高度关联，通过跨学科视角