摘要
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教科书、地理教师用书、地理图册等。《义务教育地理课程标准(2022年版)》规定,
“地理教材包括地理教科书、地理图册等”,这标志着地理图册成为唯一与地理教科书并
列的“地理教材。课程标准凝练了高中阶段地理课程要培育的核心素养,并将课程宗旨
确立为发展学生的学科核心素养。本文以核心素养指向下的高中地理图册的教学应用作为
研究对象,旨在通过研究为优化高中阶段地理图册的教学实践活动、深化高中学生地理核
心素养的培育提供有益参考。
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