第11课《山地回忆》教学设计（统编版2024七年级语文下册）.docxVIP

第11课《山地回忆》教学设计（统编版2024七年级语文下册）

一、基本信息

课题：第11课《山地回忆》

教材版本：统编版（2024）七年级语文下册

授课对象：七年级学生

课时安排：2课时

课型：阅读新授课

授课教师：

二、教材分析

《山地回忆》是统编版2024七年级语文下册的一篇叙事散文，作者孙犁是现代小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，其作品语言清新洗练、质朴自然，充满诗情画意，善于通过平凡人物与日常琐事展现深刻主题，被誉为“诗体小说”的代表。本文创作于1949年，取材于作者抗日战争时期在冀中阜平山区的亲身经历，以“布/袜子”为核心线索，采用“现实—回忆—现实”的双线结构，通过回忆与农村少女妞儿的交往片段，以小见大，勾勒出抗战时期冀中山地的生活图景，歌颂了淳朴真挚的军民鱼水情，也寄托了作者对那段岁月与人民的深切怀念。

本文贴合七年级学生的阅读认知水平，文本篇幅适中，语言平实易懂，情感真挚动人，既是培养学生叙事线索梳理、人物形象分析能力的优质素材，也是渗透红色教育、传承家国情怀的重要载体，契合统编版语文“立德树人”的核心导向，能引导学生体会平凡人物身上的人性光辉，理解军民同心的深刻内涵。

三、学情分析

七年级学生已具备一定的记叙文阅读基础，能够初步梳理文章情节、识别基本的描写方法，但对“散文化小说”的文体特点、“以小见大”的写作手法理解不够深入，对抗战时期的历史背景、冀中山地的