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中小学教师职业道德规范手册

第1章爱国守法

1.1坚持正确的政治方向

教师必须将马克思主义基本理论同本学科知识相结合，深入理解国家发展大局。例如，在撰写教学反思时，应主动融入“科教兴国”战略背景，分析当前教育数字化转型对国家人才储备的支撑作用，确保教学理念与国家宏观政策导向高度一致。教师需自觉拥护中国共产党的领导，这是履行教育职责的根本前提。在实际工作中，遇到涉及国家安全的敏感议题或社会热点事件时，应第一时间查阅官方权威发布渠道，严禁传播未经核实的信息，维护国家意识形态安全。

教师应深刻认识到“立德树人”是教育的根本任务，必须把培养社会主义建设者和接班人作为核心目标。在制定班级教学计划时，应优先安排国情教育课程，通过真实案例让学生理解个人命运与国家命运的紧密关联。教师要时刻警惕历史虚无主义思潮的侵蚀，坚持正确的历史观。在教学实践中，应准确引用党史、国史中的关键节点和英雄事迹，通过对比分析，让学生明辨历史是非，增强民族自豪感和历史责任感。教师需具备高度的政治敏锐性，善于从日常教学中发现并引导正确的政治方向。例如，在讲解文学作品时，应引导学生从作品中提炼积极向上的价值观，避免陷入低俗、消极的解读，确保课堂内容的政治导向正确。

教师应主动参与学校组织的政治学习，将理论学习转化为教学实践的动力。定期开展“政治与学科融合”专题教研，分享如何将党的创新理论转化为生动的教学案