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基于人工智能的初中生物教学创新模式研究论文

摘要：

在新课程改革深化与教育数字化转型交织的背景下，初中生物教学面临着从“知识本位”向“素养导向”转型的迫切需求。传统教学模式中，抽象概念难以具象化、学生主体性缺失、教学评价单一等问题，成为制约学生核心素养发展的瓶颈。人工智能技术的快速发展，为破解这些困境提供了新的可能。本研究立足初中生物教学实际，探索人工智能赋能下的创新教学模式，通过分析技术特性与学科逻辑的契合点，构建“情境化—个性化—探究化”的教学框架，旨在提升教学效率、激发学生学习兴趣，培养学生的科学思维与实践能力，为初中生物教学高质量发展提供实践路径。

关键词：人工智能；初中生物；教学模式