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全等三角形中的“手拉手”模型：经典例题深度解析与方法提炼

在初中几何的学习旅程中，全等三角形无疑是一座重要的里程碑。而在众多全等三角形的判定与应用题型中，“手拉手”模型以其独特的图形构造和丰富的结论，成为了几何证明题中的“常客”。掌握这一模型，不仅能帮助我们快速识别图形特征，更能有效提升解题效率和逻辑推理能力。本文将通过一道典型例题，深入剖析“手拉手”模型的核心思路与解题技巧。

一、“手拉手”模型的核心特征与识别

所谓“手拉手”模型，通常指的是两个具有公共顶点的等腰三角形，当它们的顶角相等时，将它们的腰分别对应连接所构成的图形。因其图形形状宛如两个人手拉手，故得此形象称谓。其核心特征可概括为：

1.共顶点：两个等腰三角形拥有一个共同的顶点。

2.等线段：这两个等腰三角形的两腰分别相等。

3.等顶角：这两个等腰三角形的顶角大小相等。

4.旋转全等：其中一个等腰三角形可以看作是由另一个等腰三角形绕着公共顶点旋转一定角度（通常为顶角的度数）得到的。

在解题时，若能敏锐地识别出题目中存在的“手拉手”模型，便能迅速找到证明全等的突破口，为后续推理铺平道路。

二、经典例题详解

例题：如图，已知△ABC和△ADE均为等腰直角三角形，其中∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE。连接BD、CE交于点F。求证：

(1)BD=CE；

(2)