优秀中班数学教案相邻数.docxVIP

递“数字娃娃”，儿歌结束时“数字娃娃”落在谁手里，谁就从“数字娃娃”的兜里抽一张数字卡，抽出的数字卡就是他的幸运数字，然后他便从摸箱里为自己的幸运数找到朋的邻居都是谁呢？”幼：“小狗的邻居是小猫、小兔；小兔的邻居是小狗、大象……”师：“小朋友们还真是聪明。小狗的邻居是小猫、小兔，那小狗住在几号房子里呢？”幼：“2你的意思是

递“数字娃娃”，儿歌结束时“数字娃娃”落在谁手里，谁就从“数字娃娃”的兜里抽一张数字卡，抽出的数字卡就是他的幸运数字，然后他便从摸箱里为自己的幸运数找到朋

的邻居都是谁呢？”幼：“小狗的邻居是小猫、小兔；小兔的邻居是小狗、大象……”师：“小朋友们还真是聪明。小狗的邻居是小猫、小兔，那小狗住在几号房子里呢？”幼：“2

你的意思是3的好朋友是2和4喽。”幼：“对。”师：“哦，我明白了。我改正。那现在我贴的对吧？”幼：“对了。”师：“看我把1的位置贴的对不对？”幼:“对。”师：“

理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探索的机会。实施策略：(1)设置角色游戏的情景，通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。数量充足、有趣的数学操作材料能最大

中班数学活动教案：左邻右舍

教学理论依据：

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境