教师资格考试小学教育心理学复习试题及答案.docxVIP

于自我强化。5.C【解析】儿童在3

于自我强化。5.C【解析】儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我到少年期基本成熟。6.A【解析】梅耶学习过程模式的主要特点是强调新旧知识之间的

学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是()。A.竞争目标结构B.个人主义目标结构C.合作目标结构D.友谊目标结构11.形式简单，能够有效地测量学生对知识联

的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共5小题，每小题2分。共10分)21.个体心理发展具有的一般特点是()。A.连续性与顺序性B.阶段性C

表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象。资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除14 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删

教师资格考试《小学

教育心理学》复习强

化试题(4)及答案

的作用C.强调强化的作用D.

的作用C.强调强化的作用D.强调暂时神经联系的建立7.动机强度与学习效率之间()。A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U形曲线关系8.概念同化的典型

的基本观点：(1)知识观：建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“

群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度D.群体领导方式E.和谐的人际关系三、名词解