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高中历史教学中的历史人物评价：基于核心素养的视角论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，对高中历史教学中的历史人物评价进行概念阐述。通过分析历史人物评价的内涵、原则和方法，旨在为高中历史教学提供一种科学、合理的历史人物评价体系，培养学生的历史思维、价值观和人文素养。

关键词：高中历史教学；历史人物评价；核心素养

一、概念阐述

（一）历史人物评价的内涵

1.历史人物评价是对历史人物在历史发展过程中的地位、作用和影响的客观分析和评价。这种评价旨在揭示历史人物在历史进程中的贡献和局限性，以培养学生的历史思维和价值观。

2.历史人物评价关注历史人物的性格、品质、思想和行为，强调历史人物在特定历史时期