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高考文言文阅读高分攻略讲义

诸位同学，文言文阅读，向为高考语文之重镇，亦为不少同学之难点。其文字古奥，意蕴深长，非下一番苦功，难以窥其堂奥。然“凡事预则立，不预则废”，若能得法，辅以勤练，则高分可期。本讲义旨在为同学们指点迷津，梳理路径，助大家在文言文阅读的考场上从容应对，斩获佳绩。

一、夯实基础：文言知识之“源”与“流”

文言文阅读之基石，在于文言知识的积累与理解。此非一日之功，需日积月累，方能融会贯通。

（一）实词：文言大厦之砖瓦

1.多义实词的辨析与积累：文言文中，一字多义现象极为普遍。如“兵”，可指兵器、士兵、军队、战争等。同学们需结合具体语境，判断其准确含义。平日学习中，应建立实词积累本，将课文及练习中遇到的重要实词的不同义项分类整理，如“走”古义多为“跑”，“顾”有“回头看”“拜访”“难道”等义。

2.古今异义词的辨识：有些词语，字形与今同，而意义迥异。如“行李”古义为“使者”，“妻子”古义为“妻子和儿女”。对此，须高度警惕，不可以今义度古义，避免望文生义。

3.词类活用的判断：名词、动词、形容词等在特定语境中会临时改变其基本语法功能，如名词作动词、名词作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法等。辨识词类活用，有助于准确理解句意。例如“沛公军霸上”之“军”，即为名词作动词，“驻军”之意。

4.通假字的识别：通假字是古人书写时用音同或音近的字代替本字的