原创力文档数学教学中培养学生的自主学习能力
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从
而怨之”富尔指出，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样
学习的人,当前社会教育的真正意义，除了让学生掌握好基础知识和基本
技能外，还特别要使他们掌握学习方法，学会自学
当今的教育环境，从“培养学生自学学习能力”的口号的提出到“生态
课堂”的实施；从“人教版教材”的一统天下到“各地新教材”的百花
争鸣，都体现出培养学生数学的自学能力越来越成为数学教育的追求
下面我对如何指导学生自学数学的教学实
数学教学中培养学生的自主学习能力
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从
而怨之”富尔指出，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样
学习的人,当前社会教育的真正意义，除了让学生掌握好基础知识和基本
技能外，还特别要使他们掌握学习方法，学会自学
当今的教育环境，从“培养学生自学学习能力”的口号的提出到“生态
课堂”的实施；从“人教版教材”的一统天下到“各地新教材”的百花
争鸣，都体现出培养学生数学的自学能力越来越成为数学教育的追求
下面我对如何指导学生自学数学的教学实
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