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增城编制教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

3.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总括学习

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

7.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

8.当学生取得