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家庭亲子阅读指导案例

家庭亲子阅读指导：点亮孩子心中的阅读之光

案例一：从“坐不住”到“乐在其中”——低龄儿童注意力培养与兴趣激发

情境描述：

五岁的童童（化名）在亲子阅读时总是显得坐立不安，一本书往往翻不了几页就想跑开，或者手里摆弄着玩具，心思根本不在故事上。妈妈为此十分苦恼，觉得亲子阅读变成了一种负担，甚至怀疑孩子是不是有多动症倾向。

问题分析与指导策略：

1.精准选书，投其所好：

*观察与发现：指导者首先建议童童妈妈仔细观察孩子平时的兴趣点。童童妈妈发现童童对恐龙和交通工具特别着迷，尤其喜欢模仿各种动物的叫声和车辆的鸣笛声。

*调整阅读材料：建议暂时搁置那些文字较多、情节复杂的绘本，转而选择以恐龙或交通工具为主题、图画色彩鲜明、画面信息量丰富但构图不杂乱、文字简洁甚至以拟声词为主的绘本，如《好饿的小蛇》、《蹦！》以及一些关于恐龙认知的卡片书。

2.营造氛围，排除干扰：

*固定时间与空间：建议妈妈选择童童精神状态较好、相对安静的时间段（如午睡后或睡前）进行阅读，并设立一个相对固定、舒适的阅读角，远离电视、手机等电子设备的干扰。阅读角可以放上几个柔软的靠垫，让孩子感到放松。

*控制阅读时长：初期不强求阅读时长，能专注读5分钟就给予肯定，逐渐延长。

3.互动引领，变“读”为“玩”：

*夸张演绎与提问：妈妈在阅读时，尝试用夸张的语气