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才进行展示的小导游给我们留下了深刻的印象，大家也提出了一些很好的建议。下面请四人小组再次对你们的介绍进行完善。(2)哪一组愿意来给大家介绍？(3)

才进行展示的小导游给我们留下了深刻的印象，大家也提出了一些很好的建议。下面请四人小组再次对你们的介绍进行完善。(2)哪一组愿意来给大家介绍？(3)师：谢谢你的精

具体讲讲？生：介绍时可以使用列数字、打比方的说明方法。如课文《埃及的金字塔》中举例子、列数字、作比较、打比方等常用的说明方法的使用，使人很容易感受到它的宏伟壮观

到生生，学生心情舒畅地投入交流，有效地提高口语交际的主动性和积极性。在师生的互动交流中，明确交际的主题、内容及交际礼仪；通过对本单元课文写作方法的复习回忆，进行

、不愿意大胆表达的状况，采取“猜一猜”的游戏方式，激发兴趣，使他们在轻松愉悦的氛围中，放松自己，积极投入，乐于参与到课堂活动中来。】二、善说会听，互动交流1.教

介绍世界名城

【内容来源】小学五年级语文(下册)练习四

【教学课型】口语交际

【课时】第一课时

【授课对象】五年级学生

【目标确定的依据】

1.基于课程标准

《语文课程标准》关于口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学