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小学STEAM科学课程教学设计方案

一、课程概述

小学STEAM科学课程旨在打破传统学科界限，将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）五大领域的知识与技能进行有机融合。本课程以学生为中心，以真实生活中的问题或项目为驱动，鼓励学生通过探究、设计、实践和反思，培养其创新思维、批判性思考能力、动手实践能力以及团队协作精神。课程强调“做中学”、“用中学”，引导学生主动发现问题、分析问题并创造性地解决问题，从而提升其综合素养，为未来适应复杂多变的社会奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）核心素养目标

1.科学观念与探究能力：形成初步的科学认知，理解基本的科学概念和原理；掌握科学探究的基本方法，能提出问题、作出假设、设计并实施简单的实验、收集和分析数据、得出结论。

2.技术应用与工程实践能力：了解常用工具和技术的基本原理及使用方法；能运用所学知识进行简单的工程设计和制作，体验从设计到实现的完整过程。

3.创新思维与解决问题能力：培养发散思维和收敛思维，鼓励大胆想象和尝试；能针对具体问题，综合运用多学科知识提出创新性的解决方案。

4.艺术审美与表达能力：在项目设计和制作中融入美学考量，提升作品的美观性和实用性；学会用艺术的形式表达科学思想和工程成果。

5.数学应用与逻辑思维能力：能运用