统编版初中历史七年级下册“安史之乱与唐朝衰亡”问题链深度导学案.docx

统编版初中历史七年级下册“安史之乱与唐朝衰亡”问题链深度导学案

一、课程定位与设计理念：基于大概念的批判性历史思维建构

本设计锁定学段为义务教育初中二年级七年级下学期，学科定位于统编版中国历史第一单元隋唐时期。本课并非孤立的事件罗列，而是在“繁荣与开放”这一宏大叙事背景下，关于“盛世为何骤然崩塌”及“统一多民族国家发展的曲折性”的核心转折课。设计秉持“大概念”教学理念，以“危机·应对·重构”为学科大概念抓手，彻底摒弃浅层的故事化讲述，转向深度的概念化理解。通过逆向教学设计思维，先定评估证据，后设学习体验，深度融合史料实证与历史解释两大核心素养。特别引入微观史学与宏观结构史相结合的视角，借助数