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基于优势视角的初中学困生社会工作干预模式研究

摘要：本研究聚焦初中学困生群体的成长困境，引入社会工作优势视角理论，突破传统问题导向干预的局限，构建以挖掘潜能、整合资源为核心的社会工作干预模式。通过对初中学困生现状与传统干预困境的剖析，明确优势视角在重构认知、激发潜能、整合支持系统等方面的应用价值，进而从干预目标、主体、阶段、方法等维度系统搭建干预框架，并提出政策、资源、专业、文化等多维度实施保障，以期为初中学困生的全面发展提供专业、可行的实践路径，助力教育公平与青少年健康成长。

关键词：优势视角；初中学困生；社会工作干预模式；学校社会工作

一、引言

初中阶段是青少年身心发展的关键转折期，也是学