2.5 《蚕变了新模样》 教案设计 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

三年级下册2.5《蚕变了新模样》教学设计

课

题

2.5《蚕变了新模样》

单元

第二单元

学科

科学

年级

三年级下册

核心

素养

目标

1.科学观念：知道蚕结茧化蛹是其生命周期中重要的发育阶段，理解结茧对蚕蛹期的保护作用；认识蚕蛹的外部形态特征，能准确区分蚕幼虫与蚕蛹的异同点；了解我国养蚕缫丝的传统技艺，知晓蚕丝的基本用途。

2.科学思维：能通过对比观察，归纳蚕幼虫与蚕蛹的异同点，提升比较、归纳的逻辑思维能力；能基于观察证据，对蚕蛹的存活状态、结茧的意义做出合理推测与科学论证；能拓展归纳同类化蛹动物的共同特征，发展知识迁移与类比推理思维。

3.探索实践：能准确描述蚕吐丝结茧的完整过程，规范完成蚕蛹的观察与记录任务；能分组完成蚕茧抽丝的实践操作，提升动手能力与合作探究能力；能围绕核心问题开展科学研讨，清晰、有条理地表达自己的探究发现与观点。

4.态度责任：保持对蚕变态发育的探究兴趣，养成实事求是、持续观察的科学态度；树立尊重、爱护生命的意识，在探究中主动践行保护蚕蛹的行为；了解我国传统养蚕缫丝技艺与丝绸之路的历史，增强民族自豪感与文化自信。

重点

了解蚕吐丝结茧的完整过程，认识蚕蛹的形态特征；通过对比观察，准确梳理蚕幼虫与蚕蛹的异同点；理解蚕结茧对自身发育的保护作用。

难点

理解蚕蛹是蚕生命周期中重要的变态发育阶段，纠正“蚕吐丝后就死亡”的错误认知；能安全、规范地完成