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2026年特殊教育教师资格测试卷

一、单选题（总共10题，每题2分）

1.特殊教育教师在进行个别化教育计划（IEP）时，首要考虑的是学生的（）。

A.年龄

B.家庭背景

C.教育需求

D.社会地位

2.在特殊教育中，以下哪项不是辅助沟通系统的功能？（）

A.提供非语言沟通方式

B.增强学生的语言表达能力

C.提高学生的社交技能

D.替代学生的语言能力

3.对于有自闭症谱系障碍的学生，教师应特别注意（）。

A.严格的课堂纪律

B.重复性的教学活动

C.情感支持和社交技能训练

D.高强度的体能训练

4.在特殊教育中，以下哪项不是行为支持计划的目标？（）

A.减少问题行为

B.提高学生的自我管理能力

C.增强学生的社交技能

D.完全消除学生的所有行为

5.对于有学习障碍的学生，教师应采用的教学策略是（）。

A.严格的标准化测试

B.多样化的教学方法

C.单一的教学模式

D.高强度的重复训练

6.在特殊教育中，以下哪项不是过渡计划的重要内容？（）

A.职业规划

B.社交技能训练

C.家庭支持

D.学术成绩评估

7.对于有智力障碍的学生，教师应特别注意（）。

A.严格的学术要求

B.生活技能训练

C.高强度的体能训练

D.社交技能忽视

8.在特殊教育中，以下哪项不是合作教学的重要原则？（）

A.共同